Indonesia
English
Mahasiswa Praktik Kependidikan UNY 2026 berinovasi dalam pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di kelas VIII A dan VIII D SMP Negeri 4 Gamping melalui empat pertemuan dengan pendekatan berbeda di setiap sesinya, sebagai bagian dari implementasi SDG 4: Pendidikan Berkualitas.
Kegiatan berlangsung awal September 2026 dan melibatkan seluruh murid di kedua kelas. Pertemuan pertama mengenalkan PLDV dan SPLDV melalui praktik memplot titik di kertas koordinat kartesius yang ditempel di papan tulis, dengan murid maju satu per satu mengerjakannya bersama-sama. "Menyenangkan, rasanya seperti bermain sekaligus belajar," ujar salah satu murid kelas VIII A. Murid kelas VIII D pun menilai metode itu membuat pelajaran terasa lebih hidup.
Pertemuan kedua menerapkan metode substitusi secara berkelompok melalui pengerjaan Lembar Kerja Mandiri (LKM), mendorong murid berdiskusi dan saling membantu. Pertemuan ketiga mempelajari metode eliminasi lewat sistem undian kertas soal sehingga tiap murid mendapat tantangan acak. Pada pertemuan ini, murid juga diperlihatkan video kontekstual berisi kegiatan sehari-hari yang menerapkan konsep SPLDV, sehingga materi yang tadinya terasa abstrak dapat dikaitkan langsung dengan situasi nyata yang mereka kenal. Pendekatan ini membantu murid tidak hanya menguasai langkah penyelesaian, tetapi juga menyadari relevansi dan manfaat SPLDV dalam kehidupan sehari-hari. Pertemuan keempat kembali menggunakan metode grafik, namun dikerjakan secara individu, dengan antusiasme murid yang justru tertinggi dibanding pertemuan sebelumnya.
Preferensi murid terhadap metode pun bervariasi, murid kelas VIII A mengaku lebih mudah memakai metode eliminasi, sementara murid kelas VIII D justru merasa lebih memahami materi lewat metode grafik.
"Saya rancang empat pertemuan ini dengan metode yang berbeda-beda karena setiap metode punya cara berpikir yang berbeda pula, mulai dari grafik yang visual, substitusi yang butuh kerja sama kelompok, sampai eliminasi yang saya buat lebih menantang lewat undian soal," ujar mahasiswa Praktik Kependidikan UNY 2026 yang mengajar di kelas VIII A dan VIII D SMP Negeri 4 Gamping.
Inovasi ini diharapkan terus didukung melalui variasi metode dan media pembelajaran secara berkala serta pendampingan mahasiswa maupun guru, sehingga pembelajaran SPLDV tak sekadar rutinitas hafalan rumus, tetapi berfungsi membangun pemahaman konsep, kemampuan berpikir sistematis, dan rasa percaya diri murid sejalan dengan pencapaian SDG 4: Pendidikan Berkualitas.
