Mengajar, Berkolaborasi, dan Membuka Ruang Belajar: Implementasi SDGs melalui Praktik Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 14 Yogyakarta
Yogyakarta — Pelaksanaan Praktik Kependidikan (PK) menjadi kesempatan bagi mahasiswa untuk tidak hanya menerapkan pengetahuan yang diperoleh selama perkuliahan, tetapi juga merespons berbagai kebutuhan yang ditemukan secara langsung di sekolah. Hal tersebut dilakukan oleh mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melalui kegiatan pembelajaran matematika di kelas VIII A SMP Negeri 14 Yogyakarta.