Indonesia
English
Yogyakarta, 10 September 2026 – Soviana Fatmawati, mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), melaksanakan pembelajaran Biologi dalam rangka Praktik Kependidikan (PK) di SMAN 1 Tempel. Pembelajaran dilaksanakan pada 10 September 2026 dengan sasaran peserta didik kelas X D. Pembelajaran menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) digital pada materi bioteknologi modern dengan fokus pada upaya mengurangi degradasi plasma nutfah melalui penerapan bank gen, kultur jaringan, dan kriopreservasi. Pelaksanaan pembelajaran menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran. Kegiatan ini berkaitan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) poin 4: Pendidikan Berkualitas melalui pemanfaatan media digital dalam pembelajaran serta SDGs poin 2: Tanpa Kelaparan melalui pengenalan pelestarian sumber daya genetik yang dapat mendukung keberlanjutan sumber pangan.
Proses pembelajaran diawali dengan penjelasan mengenai konsep plasma nutfah, degradasi plasma nutfah, dan upaya pelestarian sumber daya genetik. Selanjutnya, peserta didik diarahkan untuk mengakses dan mengerjakan LKPD digital yang telah disiapkan. LKPD memuat aktivitas berbasis kasus dan tantangan yang mengarahkan peserta didik untuk menganalisis penerapan bioteknologi modern dalam mengurangi degradasi plasma nutfah. Peserta didik mempelajari tiga teknologi, yaitu bank gen, kultur jaringan, dan kriopreservasi, kemudian menganalisis teknologi yang sesuai berdasarkan permasalahan yang diberikan. Selama proses pembelajaran berlangsung, mahasiswa PK memberikan penjelasan, pendampingan, arahan, serta umpan balik kepada peserta didik dalam menyelesaikan aktivitas pada LKPD.
Proses pembelajaran melalui LKPD digital memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memahami penerapan bioteknologi modern dalam mengatasi degradasi plasma nutfah. Peserta didik diarahkan untuk menganalisis permasalahan yang disajikan serta menentukan teknologi yang sesuai, meliputi bank gen, kultur jaringan, dan kriopreservasi. Penggunaan LKPD digital mendukung pelaksanaan pembelajaran yang sistematis dengan memanfaatkan teknologi sebagai media penyampaian materi dan aktivitas pembelajaran. Penerapan media tersebut berkontribusi terhadap SDGs poin 4: Pendidikan Berkualitas melalui penyelenggaraan pembelajaran berbasis teknologi. Sementara itu, pembahasan mengenai pelestarian plasma nutfah berkaitan dengan SDGs poin 2: Tanpa Kelaparan melalui pemahaman mengenai pemeliharaan sumber daya genetik yang dapat mendukung keberlanjutan pertanian dan sumber pangan.
Sebagai tindak lanjut, pemanfaatan LKPD digital dapat terus dikembangkan dalam pembelajaran Biologi dengan menyesuaikan materi dan kebutuhan peserta didik. Pengembangan media pembelajaran serupa diharapkan dapat memperluas pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran sekaligus memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengkaji permasalahan Biologi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Pemahaman mengenai pelestarian plasma nutfah dan pemanfaatan bioteknologi modern diharapkan dapat menjadi bagian dari pengetahuan peserta didik dalam memahami upaya pelestarian sumber daya genetik serta keberlanjutan sumber pangan. (Soviana)
