Indonesia
English
Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Program Studi Pendidikan IPA Universitas Negeri Yogyakarta Dwi Erifiyanti dan Rahmi Nurlita Sari turut mendukung pelaksanaan kegiatan kokurikuler budidaya ikan dan hidroponik di SMP Negeri 3 Tempel, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Kegiatan ini dilaksanakan secara berkelanjutan selama periode Agustus-September 2026 sebagai bagian dari program kokurikuler sekolah yang melibatkan mahasiswa PK UNY dan murid SMP Negeri 3 Tempel. Melalui kegiatan ini, murid memperoleh pengalaman belajar secara langsung mengenai budidaya ikan dan hidroponik dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Pelaksanaan kegiatan tersebut mendukung implementasi SDG 2 (Tanpa kelaparan), SDG 4 (Pendidikan berkualitas), dan SDG 12 (Konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab) melalui pembelajaran kontekstual berbasis lingkungan.
Kegiatan kokurikuler bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kepedulian terhadap pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar sekaligus media edukasi ketahanan pangan. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan pengenalan area budidaya dan hidroponik dan penjelasan mengenai konsep dasar serta manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari. Selanjutnya pada budidaya ikan, murid melakukan pembersihan kolam, penebaran benih, membuat pelet ikan berbahan alami, dan melakukan perawatan rutin. Sementara itu, pada budidaya hidroponik, murid melakukan penyemaian bibit, penanaman bibit dan mengamati proses pertumbuhannya, serta melakukan perawatan rutin. Mahasiswa PK Pendidikan IPA UNY beserta guru mendampingi murid dengan memberikan arahan dan bimbingan selama kegiatan berlangsung.
Pelaksanaan kegiatan berlangsung dengan baik dan mendapat antusiasme yang tinggi dari murid. Melalui praktik secara langsung, murid memperoleh pengalaman belajar yang lebih bermakna dibandingkan pembelajaran yang hanya dilakukan di dalam kelas. Selain memahami cara budidaya ikan dan hidroponik, murid juga belajar menerapkan sikap tanggung jawab, kerjasama, disiplin, dan kepedulian terhadap lingkungan. Kegiatan ini memberikan manfaat bagi sekolah sebagai upaya menciptakan lingkungan yang hijau, produktif, dan mendukung pembelajaran berbasis praktik. Selain itu, kegiatan ini berkontribusi terhadap SDG 4 melalui pembelajaran kontekstual, SDG 2 melalui edukasi budidaya pangan secara sederhana di lingkungan sekolah, serta SDG 12 melalui pemanfaatan lahan dan sumber daya sekolah secara bertanggung jawab dan berkelanjutan.
Kegiatan kokurikuler budidaya ikan dan hidroponik diharapkan dapat terus dilaksanakan dan dikembangkan oleh SMP Negeri 3 Tempel sebagai bagian dari pembelajaran berbasis lingkungan serta menjadi salah satu program sekolah yang mendukung terciptanya budaya hidup sehat, produktif, dan berkelanjutan sesuai dengan tujuan SDGs. Melalui kegiatan ini, diharapkan murid semakin termotivasi untuk menerapkan perilaku peduli lingkungan dan memanfaatkan sumber daya di sekitar dengan bijaksana.Mahasiswa PK Pendidikan IPA UNY juga berharap kegiatan tersebut dapat menjadi salah satu langkah nyata dalam mendukung penerapan nilai-nilai SDGs di lingkungan sekolah.
