%1

Iritabilitas tumbuhan tidak hanya menjadi materi yang dipelajari di dalam kelas, tetapi juga berkaitan erat dengan kemampuan tumbuhan dalam merespons berbagai kondisi lingkungan. Cahaya, sentuhan, air, suhu, dan berbagai rangsangan lainnya dapat memengaruhi respons tumbuhan. Pemahaman tersebut penting agar peserta didik tidak hanya mengenal konsep Biologi, tetapi juga mampu mengaitkannya dengan kondisi lingkungan di sekitar.

Kegiatan Praktik Kependidikan (PK) dilakukan oleh Haya Chintya Azizah, salah satu mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Universitas Negeri Yogyakarta, pada hari Selasa, 18 Agustus 2026. Kegiatan ini berbentuk praktik mengajar yang dilaksanakan di kelas XI D SMA Negeri 2 Ngaglik, Sleman dengan melibatkan peserta didik kelas XI D pada materi Jaringan Tumbuhan.

Yogyakarta, Dalam upaya meningkatkan kesadaran dan kesiapsiagaan warga sekolah terhadap potensi bencana serta pentingnya menjaga kelestarian lingkungan, mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) melaksanakan program kerja berupa sosialisasi dan simulasi pemadam kebakaran di SMA N 1 Sewon. Kegiatan tersebut tidak hanya memberikan pengetahuan mengenai langkah menghadapi kebakaran, tetapi juga membahas fenomena El Niño, kebakaran hutan dan lahan (karhutla), serta pentingnya penghematan air dalam kehidupan sehari-hari.

Pemanfaatan limbah botol plastik bekas menjadi ecobrick merupakan salah satu kegiatan yang dilaksanakan dalam rangka memberikan pengalaman kepada siswa untuk mengenal dan menerapkan pengelolaan sampah melalui kegiatan yang kreatif dan bermanfaat.  Dari kegiatan ini sasaran utama nya adalah siswa SMP Negeri 1 Pakem yang dilaksanakan pada Jumat, 4 September 2026, yang bertempatan di ruang Amarta sebagai kegiatan kokurikuler di SMP Negeri 1 Pakem. Dalam kegiatan ini, siswa diajak untuk mengolah sampah plastik bekas yang sudah tidak digunakan.

Pembelajaran IPA materi pesawat sederhana, khususnya konsep tuas, dilaksanakan oleh Salsabila Putri, mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) pada 08 September 2026 di SMP Negeri 1 Pakem, Sleman, Yogyakarta. Kegiatan ini merupakan bagian dari pelaksanaan Praktik Kependidikan yang melibatkan mahasiswa UNY dan peserta didik sebagai sasaran kegiatan pembelajaran. Pembelajaran memanfaatkan teknologi digital berupa simulasi interaktif PhET Balancing Act untuk membantu peserta didik memahami konsep tuas secara lebih menarik dan kontekstual.

Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) telah melaksanakan kegiatan pembelajaran inovatif berbasis kearifan lokal di lingkungan SMP Negeri 1 Pakem pada bulan Agustus 2026. Kegiatan yang menyasar murid menengah pertama ini mengusung pendekatan etnomatematika melalui media anyaman bambu dan daun untuk materi pola bilangan. Melalui pendekatan ini, mahasiswa berupaya menghadirkan pengalaman belajar yang bermutu, inklusif, dan relevan dengan lingkungan budaya murid, sehingga matematika tidak lagi dipandang sebagai ilmu yang kaku maupun abstrak.

Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK), Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Ukhti Rifa’ah, melaksanakan kegiatan pembelajaran Biologi melalui praktikum osmosis dan difusi bersama peserta didik kelas XI F2 dan XI F8 SMA Negeri 11 Yogyakarta dengan didampingi guru pamong, Bapak Heru Minarto, S.Pd.

Pembelajaran biologi materi keanekaragaman hayati di SMA Negeri 1 Mlati tidak hanya berlangsung di dalam ruang kelas. Siswa kelas X A, B, C dan D melakukan observasi tumbuhan secara langsung di lingkungan sekolah. Kegiatan ini menjadi bagian dari pembelajaran biologi sekaligus upaya menumbuhkan kepedulian siswa terhadap keberadaan dan kelestarian keanekaragaman hayati di lingkungan sekitar.

Lima mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melaksanakan program pembuatan eco-enzyme bersama siswa kelas X SMA Negeri 7 Yogyakarta pada Kamis, 3 September 2026 dan Jumat, 4 September 2026. Salah satu mahasiswa pelaksana dalam kegiatan tersebut adalah Galuh Pita Kencana dari Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), UNY.