Indonesia
English
Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) memperkuat kerja sama internasional dengan Providence University, Taiwan, melalui pengembangan program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berbasis kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI). Kolaborasi ini dibahas dalam pertemuan delegasi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) UNY dengan International College, Providence University, yang berlangsung di Providence Hall 705 pada Senin, 3/8/26.
Kegiatan tersebut menjadi bagian dari upaya UNY dan Providence University untuk mengembangkan program kolaborasi yang memberikan manfaat langsung bagi masyarakat akademik, khususnya melalui inovasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi AI. Pertemuan juga membahas penguatan kerja sama di bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, pertukaran akademik, serta pengembangan inovasi pembelajaran.
Dari Providence University hadir Dean of International College, Professor Tsai Yin-Te, Director of Global Foreign Language Education Program (GFLEP) Assoc. Professor Wang Dai-Yi, para dosen dan staf International College, serta mahasiswa. Sementara dari UNY hadir Dr. Ali Mahmudi selaku Wakil Dekan Bidang Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni, Dr. Pujianto selaku Wakil Dekan Bidang Perencanaan, Keuangan, Umum, dan Sumber Daya, Anggiyani Ratnaningtyas Eka Nugraheni, Ph.D. dari Departemen Pendidikan Kimia, serta tenaga kependidikan FMIPA UNY.
Rangkaian kegiatan diawali dengan penyambutan delegasi UNY oleh International College Providence University, dilanjutkan dengan pengenalan Providence University oleh Office of International and Cross-Strait Affairs. Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan berbagi proyek dan praktik akademik dari Global Foreign Language Education Program (GFLEP), pengenalan UNY, diskusi pengembangan kerja sama, pembahasan rancangan Memorandum of Understanding (MoU), serta kunjungan kampus.
Salah satu agenda utama dalam penguatan kerja sama tersebut adalah pengembangan program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berjudul “Adaptive Learning Support: Two-Tier Diagnostic Assessment and AI-Driven Feedback for Improving Conceptual Understanding.” Program ini dirancang untuk mendukung mahasiswa internasional di Providence University dalam meningkatkan pemahaman konseptual melalui asesmen diagnostik dan umpan balik adaptif berbasis AI.
Melalui program tersebut, mahasiswa akan memperoleh kesempatan untuk mengenali tingkat pemahaman dan pola berpikir mereka melalui two-tier diagnostic assessment. Asesmen ini tidak hanya melihat benar atau salahnya jawaban, tetapi juga mempertimbangkan alasan yang mendasari jawaban mahasiswa. Pendekatan tersebut memungkinkan identifikasi pola pemahaman maupun miskonsepsi secara lebih mendalam.
Hasil asesmen selanjutnya dimanfaatkan untuk menghasilkan AI-driven feedback yang lebih adaptif dan sesuai dengan kebutuhan belajar mahasiswa. Umpan balik tidak hanya berfungsi sebagai informasi mengenai kesalahan, tetapi juga diarahkan untuk membantu mahasiswa memahami mengapa suatu konsep belum dipahami dengan tepat dan menentukan langkah belajar yang dapat dilakukan untuk memperbaikinya.
Kegiatan PkM juga dirancang untuk dilengkapi dengan learning insight workshop, pendampingan, dan refleksi pembelajaran. Melalui kegiatan tersebut, mahasiswa didorong untuk menggunakan hasil diagnosis sebagai bahan refleksi terhadap proses belajar mereka. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya menjadi penerima umpan balik, tetapi juga berperan aktif dalam memahami dan memperbaiki proses belajarnya.
Pemanfaatan AI dalam program ini diarahkan sebagai teknologi pendukung pembelajaran, bukan sebagai pengganti peran pendidik. AI digunakan untuk membantu mengolah informasi dari respons mahasiswa dan memberikan umpan balik yang lebih cepat serta adaptif, sementara proses interpretasi, refleksi, pendampingan, dan pengambilan keputusan pembelajaran tetap melibatkan mahasiswa dan pendidik.
Program ini juga menjadi bentuk nyata kontribusi UNY dalam mengembangkan model pengabdian internasional yang memanfaatkan teknologi untuk menjawab kebutuhan pembelajaran di lingkungan perguruan tinggi. Kolaborasi dengan Providence University memungkinkan pengembangan dan penerapan inovasi tersebut dalam konteks mahasiswa internasional sekaligus membuka ruang pertukaran pengalaman dan praktik baik antara kedua institusi.
Dari sisi Sustainable Development Goals (SDGs), kegiatan ini secara langsung mendukung SDG 4: Pendidikan Berkualitas melalui pengembangan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan, penguatan literasi AI, serta pemberian dukungan belajar yang lebih adaptif dan personal.
Selain itu, kerja sama ini turut mendukung SDG 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan melalui penguatan jejaring dan kemitraan internasional antara UNY dan Providence University. Kolaborasi PkM menjadi salah satu bentuk pemanfaatan kemitraan global untuk mengembangkan inovasi pendidikan yang dapat memberikan manfaat langsung dan berkelanjutan.
Ke depan, program PkM ini diharapkan tidak berhenti pada pelaksanaan kegiatan, tetapi dapat dikembangkan menjadi model pengabdian dan inovasi pembelajaran berbasis AI yang berkelanjutan. Pengalaman pelaksanaan program juga diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengembangan kegiatan serupa pada konteks dan sasaran yang lebih luas.
Melalui kolaborasi tersebut, UNY dan Providence University menunjukkan komitmen bersama untuk menghadirkan inovasi pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, namun tetap menempatkan kebutuhan, proses berpikir, dan pengalaman belajar peserta didik sebagai fokus utama. Kerja sama ini sekaligus memperkuat peran perguruan tinggi dalam membangun pendidikan berkualitas melalui kolaborasi internasional dan pemanfaatan teknologi yang bertanggung jawab. (anggi)
