Indonesia
English
International Development Center of Japan (IDCJ) – JICA bekerjasama dengan Fakultas MIPA Universitas Negeri Yogyakarta menyelenggarakan training of trainer on lesson study untuk wilayah Indonesia Tengah meliputi Kalimantan, Sumatera Selatan, Bengkulu, Lampung, Bali, Jawa Barat, Jawa Tengah dan DIY selama satu minggu pada tanggal 26 September – 1 Oktober 2011 di LPMP Kalasan Yogyakarta. Kegiatan yang dibuka pada Senin 26 September 2011 oleh Rektor UNY Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, MA dihadiri pula oleh Kepala Bidang Madrasah dan Pendidikan Agama Islam Kanwil Kementerian Agama Provinsi DIY Drs. H. Noor Hamid, M.Pd.I, Sugiyanto, M.Si dari Disdikpora DIY, Drs. Sumarjo dari Dinas Pendidikan Kabupaten Bantul, dan Dekan FMIPA UNY Dr. Ariswan, Training of trainer on lesson study menampilkan pemateri Local Coordinator JICA UNY Dr. Yosaphat Sumardi dan I Made Sukarna, M.Si dosen jurusan pendidikan kimia FMIPA UNY, Drs Sahari, MM dari Dinas Pendidikan Bantul, Putut Agus Swandono, M.Pd dan Ani Prihatini, M.Pd dari SMPN 1 Sewon Bantul. Enam puluh dua orang peserta training of trainer on lesson study yang terdiri dari kepala sekolah SMP serta penilik sekolah tersebut juga direncanakan mengunjungi sekolah yang telah menerapkan lesson study di SMPN 1 Jetis, SMPN 2 Piyungan, SMPN 2 Bambanglipuro dan SMPN 1 Bantul untuk melaksanakan pengamatan pembelajaran dalam open class.
Menurut Dr. Yosaphat Sumardi pelatihan ini bertujuan agar trainer dapat memperkenalkan lesson study pada lembaganya serta bekerja bagi peningkatan kualitas pendidikan terutama setelah mendapatkan pengetahuan dan keterampilan dasar tentang lesson study yang dianggap sebagai salah satu pendekatan yang paling efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui penguatan guru mengajar. Lesson study merupakan pembelajaran yang dapat mendorong siswa belajar secara aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan melalui hands-on dan mind-on activity, daily life, dan local materials. “Lesson study terbukti sangat potensial sebagai model alternatif pembinaan guru untuk meningkatkan keprofesionalan guru di Indonesia.” kata I Made Sukarna, M.Si ”Lesson study yang dimulai dari tahapan plan, do dan see telah memberikan hasil yang positif bagi guru seperti lebih berani membuka diri untuk diobservasi dan dikritisi guna perbaikan kinerja profesionalnya, lebih percaya diri, dapat menjadi motivator dan inspirator bagi guru lain. Sementara siswa lebih aktif, senang dan termotivasi untuk belajar karena memperoleh kesempatan berkreativitas dalam proses pembelajaran.” tutupnya.