Indonesia
English
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menyerahkan media pembelajaran biologi kepada empat sekolah mitra, yakni SMAN 1 Seyegan, SMAN 1 Pengasih, SMA Gama, dan Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim Putri. Kegiatan ini merupakan bagian dari implementasi tugas proyek mata kuliah Media Pembelajaran Biologi sekaligus wujud kontribusi UNY dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah.
Penyerahan media pembelajaran tersebut menjadi tahap akhir dari rangkaian kegiatan perkuliahan yang menekankan pada pengembangan media pembelajaran inovatif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Melalui kegiatan ini, mahasiswa tidak hanya mengembangkan kreativitas, tetapi juga mengaplikasikan kompetensi pedagogik serta kemampuan penelitian dan pengembangan (research and development) yang diperoleh selama proses perkuliahan.
Media pembelajaran yang diserahkan meliputi monopoli sistem respirasi, diorama perjalanan air dalam kajian pencemaran, serta infografis ekosistem. Seluruh media dirancang untuk membantu siswa memahami materi biologi secara lebih konkret dan mudah dipahami. Pengembangannya juga disesuaikan dengan model pembelajaran tertentu, seperti Investigative Learning pada media monopoli yang mendorong siswa melakukan penyelidikan sistematis, serta Project Based Learning (PjBL) pada media diorama dan infografis yang menekankan pemecahan masalah melalui proyek yang relevan dengan kehidupan nyata.
Dosen pengampu mata kuliah Media Pembelajaran Biologi, Rio C. Handziko, menyampaikan bahwa pengembangan media dilakukan melalui tahapan yang terstruktur dan berorientasi pada mutu. “Sebelum diserahkan ke sekolah, media pembelajaran yang dikembangkan mahasiswa terlebih dahulu divalidasi oleh dosen ahli untuk memastikan kelayakan isi, ketepatan materi, dan kesesuaiannya dengan standar pembelajaran,” ujarnya.
Ia menambahkan bahwa media pembelajaran yang telah dinyatakan layak juga diajukan untuk memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (HKI) sebagai bentuk perlindungan hukum atas karya mahasiswa. “Melalui proses ini, mahasiswa tidak hanya belajar mengembangkan media pembelajaran, tetapi juga memahami aspek profesional dan legal dalam menghasilkan produk pendidikan,” tambahnya.
Setelah melalui proses validasi dan pencatatan HKI, media pembelajaran tersebut dipamerkan dalam Pameran Media Pembelajaran Biologi yang diselenggarakan di Laboratorium Media Pembelajaran Departemen Pendidikan Biologi UNY. Usai pameran, media kemudian diserahkan secara resmi kepada guru dan pihak sekolah mitra sebagai bentuk penguatan kerja sama antara UNY dan sekolah.
Proses penyerahan dilakukan secara langsung oleh mahasiswa kepada guru biologi di masing-masing sekolah. Pada kesempatan tersebut, mahasiswa juga memberikan penjelasan mengenai cara penggunaan media serta potensi integrasinya dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Guru biologi penerima media menyampaikan apresiasi atas kegiatan ini dan menilai media pembelajaran yang dihasilkan sangat membantu proses belajar mengajar di sekolah.
Kegiatan ini sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan SDGs# Pendidikan Berkualitas, yang menekankan pentingnya inovasi pembelajaran dan kolaborasi antara perguruan tinggi dan satuan pendidikan, serta memperkuat jalinan kerjasama antar instansi untuk mendukung SDGs #17 Kemitraan. (Syauqi Muhammad/ratna/witono).
