Indonesia
English
Pembelajaran Kimia pada materi Partikel Penyusun Materi dilaksanakan melalui pembelajaran interaktif berbasis game di SMA Negeri 1 Jetis pada Jum’at 11 September 2026. Kegiatan ini merupakan bagian dari pelaksanaan Praktik Kependidikan mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta dan diterapkan dalam pembelajaran Kimia di kelas X.2 yang diikuti oleh 30 peserta didik. Kegiatan dilaksanakan dengan memanfaatkan Canva AI dalam pengembangan media pembelajaran Chemistry on Champion. Media tersebut dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif dalam memahami materi Partikel Penyusun Materi. Pelaksanaan kegiatan tersebut sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, khususnya melalui upaya menghadirkan pembelajaran yang aktif dan inovatif dengan memanfaatkan perkembangan teknologi digital dalam pendidikan.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan game Chemistry on Champion yang dikembangkan dengan memanfaatkan Canva AI dan disesuaikan dengan materi Partikel Penyusun Materi yang telah dipelajari oleh peserta didik. Game tersebut memuat berbagai pertanyaan dan tantangan yang berkaitan dengan konsep partikel penyusun materi. Peserta didik mengikuti permainan dengan menjawab pertanyaan dan menyelesaikan tantangan yang diberikan secara bergantian. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik diarahkan untuk mengingat Kembali materi, menguji pemahaman konsep, dan menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh selama pembelajaran. Dalam pelaksanaanya, mahasiswa PK berperan dalam menrancang dan mengembangkan media pembelajran dengan memanfaatkan fitur Canva AI dan memfasilitasi peserta didik selama kegiatan game berlangsung.
Penggunaan Chemistry on Champion berbantuan Canva AI sebagai media pembelajaran berbasis game memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif bagi peserta didik. Unsur permainan dalam pembelajaran membuat peserta didik lebih terlibat dalam kegiatan pembelajaran dan memberikan kesempatan untuk memahami kembali konsep kimia melalui pertanyaan serta tantangan yang disajikan. Media pembelajaran tersebut dapat digunakan sebagai sarana untuk memperkuat pemahaman peserta didik terhadap konsep Kimia melalui aktivitas yang lebih menarik. Bagi mahasiswa PK, kegiatan ini juga menjadi pengalaman dalam merancang dan memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi serta meningkatkan kreativitas dalam mengembangkan inovasi pembelajaran. Bagi sekolah, pemanfaatan media digital berbasis kecerdasan artifisial dapat menjadi salah satu alternatif dalam mendukung pelaksanaan pembelajaran yang mengikuti perkembangan teknologi. Kegiatan ini berkontribusi terhadap pencapaian SDGS ke-4 dengan mendukung terciptanya proses pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan teknologi.
Melalui kegiatan ini, pemanfaatan Canva AI dapat menjadi salah satu alternatif dalam mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi pendidikan. Penggunaan game dalam pembelajaran Kimia dapat terus dikembangkan dengan menyesuaikan materi dan karakteristik peserta didik sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan bermakna. Inovasi tersebut diharapkan tidak hanya memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan bagi peserta didik, tetapi juga mendorong mahasiswa untuk terus mengembangkan kreativitas dan kemampuan dalam menciptakan media pembelajaran yang inovatif. Dengan adanya pemanfaatan teknologi secara tepat dalam proses pembelajaran, kegiatan ini menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam mendukung terciptanya pendidikan yang berkualitas serta relevan dengan perkembangan teknologi sebagai bagian dari pencapaian SDGs ke-4. (Azzahro)
.
